DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO
MATEMÁTICO DESDE NT1 A 4° BÁSICO,
UNA VISIÓN ARTICULADA
Área: Gestión Curricular Dimensión: Enseñanza y Aprendizaje en el Aula
OBJETIVO
Instalar prácticas efectivas para el desarrollo del pensamiento lógico en los estudiantes en función de los programas y planes vigentes.
RESULTADOS
Los docentes realizarán distintas estrategias metodológicas para enseñar los números, por lo menos dos instrumentos de evaluación auténtica y un set de actividades con material concreto y juegos, de acuerdo con el curso en el que se desempeñan.
